【项目名称】高校课程思政实践培训班（第二期）

【项目时间】2021年3月26日-3月28日

【教学计划】

1	思政课程与课程思政协同育人的形成逻辑
2	课程思政的建设理念与实践方法
3	专业基础课程中融合课程思政后的变化--以有机化学为例
4	如何开展课程思政教学--以经济学为案例
5	教学工作坊-教学设计与案例分享

     【学员留言】

   

金灵 云南经济管理学院 讲师

思政融于无形却让学生这个主体收益的同时，方向明确，就是为我们身处的社会发展得更好。

杜莉老师的培训让我在昨天三位老师优秀的讲座之后有了更深刻的体会，不为思政而思政，为任务而任务，大道至简，也让我更加明确作为教师的初衷的坚守和态度。

其实课前在班主任张璐老师的带读《师德铭》，何尝不是一次思政呢，思政的重要性、如何做和要求也在这首武大师德铭中，在两天几位老师的敦敦教诲中得以体现。

再次感谢给我们培训的几位老师和武大师培中心的领导和老师们，感谢武大，祝福身体健康，工作顺利❤️

广东开放大学（广东理工职业学院） 王俊彦 讲师

课程思政实践培训班（第二期）心得发言

尊敬的各位领导，老师们大家好。

我是广东开放大学（广东理工职业学院）的王俊彦老师，非常荣幸可以在这里分享我这两天的学习心得。

自去年9月有幸来到珞珈山成为武汉大学的一名求学者，我感触良多。不论是美丽的风景，还是厚重的历史。在这座英雄的城市，在这可爱的人群中，我的学术视野和思维观念都在不断拓宽和更新迭代。

正如这两天的学习，相信各位老师应该深有感触。

陈慧女老师带领我们从理论和历史的逻辑中分析了课程思政是一直贯穿在我国思想政治教育中，并且在她们的 “马上见”这档优质、爆款节目中，用对话的方式，面向全社会生动、真实的讲述着不同的人、不同的学科背后的故事，同样给我们展现了如何将各类课程与思想政治理论课同向同行，协同育人的构建方法。

华倩老师通过参加全国青年教师教学竞赛的经历让我们了解了课程思政的目标和理念，并且针对案例进行对比分析，告诉我们如何准确使用思政语言和思政逻辑来撰写课程知识点。比赛让她重新思考作为教师的幸福感是什么，同样启示着我们，到底为什么要做人民教师。如何认识和践行自己与职业、与学生之间的关系，并最终实现教育的初衷和价值。

曹敏慧老师用她的人生经历、爱情故事、教学案例给我们展现了一位有理想、有情怀、有爱的老师，用她动人的笑容温暖着学生们，也用底线思维守护着他们。她用“唤醒三部曲”的思路教我们做好教学设计，并用生动的微课以及开学第一课等众多细节展现了如何润物细无声的传递思政元素，感染和鼓励学生。确实，给我的感觉就是不着痕迹的教授了我们如何做好课程思政，教授了我们“授人以渔”的方法。

今天上午杜莉老师的讲座直接把本次培训推向了高潮，在3个小时的培训中我没有丝毫走神。不是不敢走神，而是我的情绪一直被牵动着。我被杜老师精准的表达，透彻的分析，动情的故事以及家国情怀的传递多次感动。说实话我真的是秒变小迷弟。

从孔子的教书育人理念，看今天课程思政的纲要，不难看出自古以来“育人为本，启发学生”便是我们中华民族固有的优秀教育思想。但想做一名优秀的好老师，不仅是言传，更重要的是身教。相信大家从杜老先生的故事便能感受教育的魅力真的是那些都被遗忘之后所留下来的真正留在学生心里的非凡意义。

杜莉老师现场给我们展现了课上如何自然无妆感，潜移默化的，一步步引导学生、提出好问题、启示学生思辨，从而使学生们产生顿悟，最终积极主动的自发学习。

那段来自学生简短的信息，也让我再次感受到教师这个职业的价值和意义，课程思政的理念也正是让我们不仅要在专业知识上实现正外部性，同样要在立德树人的根本目标上实现好老师的仁爱之心。

各位老师，短暂的培训虽然结束了，但我们的职教生涯还在继续，珞珈山依然向大家敞开热情的怀抱，希望你们也有更多的机会可以感受在樱花树下漫步思索的惬意。我衷心祝愿各位老师可以在自己的职业生涯中获得满满的幸福感，可以唤醒更多的灵魂。

最后，让我们用热烈的掌声再次感谢k1体育·(中国)官方网站的领导、老师和几位辛劳的专家老师。感谢你们！！